Gestern fand an der Universität Trier der der ?E-Learning-Tag Rheinland-Pfalz? unter dem Motto ?vernetzt ? kompetent ? mobil? statt. Hier das Programm. Ich war eingeladen, den Eröffnungsvortrag zu halten. Auf der Vera...

Bei der Reflexion meiner eigenen Lehre und beim Austausch mit anderen Lehrenden ist das Thema ?Feedback geben und was die Studierenden damit eigentlich machen? immer wieder präsent. Bei mir selbst beobachte ich eine m...

Es liegen mal wieder mehrere Tage hinter mir, an denen ich einen Stapel Hausarbeiten gelesen, kommentiert und bewertet habe. Ich gebe es zu: Diese Tätigkeit frustriert mich. Sie frustriert mich, weil keinesfalls alle,...

?Wo ist die Forschung in der Entwicklungsforschung?? Das war einer der Fragen, mit denen wir uns heute im Doktorandenkolloquium auseinandergesetzt haben. Ein paar Worte zum Ablauf (zur Information): Bereits Wochen vor...

Oft frage ich mich, warum ich mir eigentlich mit der aktuell weit verbreiteten Publikationspraxis à la ?Nur Peer-reviewed Journals zählen?, die inzwischen auch die akademischen Qualifizierungsprozesse massiv beeinflus...

In der aktuellen Ausgabe von Forschung und Lehre beschreibt und deutet der Soziologie-Professor Stefan Kühl die enorme Komplexitätssteigerung bei der Gestaltung von Bologna-Studiengängen. Dabei verwendet er eine einle...

In der Zeitschrift Educational Researcher findet sich ein aktueller Text zum Thema Design-Base Research von Terry Anders. Hier zunächst einmal die komplette Literaturangabe: Anderson, T. & Shattuck, J. (2012). Design-...

In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift für Pädagogik findet sich ein aus meiner Sicht sehr interessanter Artikel von Ewald Terhart mit dem Titel ?´Bildungswissenschaften´: Verlegenheitslösung, Sammeldisziplin, Kampf...

Noch läuft der Jahreskongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Osnabrück, zudem ich gestern schon (hier) einen Beitrag verfasst habe. Ich war eingeladen, einen der vier Parallelvorträge ...

?Was konstituiert Unterricht? Grenzgänge zwischen quantitativer und qualitativer Unterrichtsforschung? ? so lautete der Titel des Symposiums auf dem DGFE-Kongress 2012 in Osnabrück, den ich heute Nachmittag besucht ha...